調査研究

　大牟田市および大牟田市教育委員会は、社会教育・生涯学習が果たすべき役割とその方向性を探るため、令和４年度から５年度にかけて、社会教育・生涯学習基礎調査研究（以下「調査研究」という。）を行いました。

　今回の調査研究は、社会教育・生涯学習行政をより推進するため、新型コロナウィルスによって変容した現在の市民意識、活動実態及び課題等を明らかにし、ニューノーマルな時代における社会教育・生涯学習行政が果たすべき役割やそのあり方を考え、社会教育及び生涯学習に係る施策・事業の再構築を図ることを目的としております。

【調査研究の基本的視点】

　(1)　ウィズコロナにおけるオンラインの活用、人生100年時代・共生社会に向けた生涯学習の推進

　　　（日頃学習活動を行っていない人への）アウトリーチ、学び直しの視点）

　(2)　学んだ成果を活かすための「知（学び）の循環」の仕組みづくり

　　　（ともに学びあう地域コミュニティの形成とウエルビーイングの視点）

　(3)　地域と学校の連携・協働の推進（学校や子どもたち、地域の課題を解決する視点）

　(4)　社会教育におけるSDGs/ＥＳＤの推進（担い手づくりの視点）

　(5)　社会教育・生涯学習行政に係る既存事業の検証と施策・事業の再構築

　上記(1)～(5)の基本的視点に基づく調査研究を通して、今後の社会教育・生涯学習行政のあり方や行政の果たすべき役割等について考察し、次期総合計画の策定を視野に入れた施策・事業の再構築を行います。

【調査研究の方法】

• 　(1) 市民意識調査
  　　　　新型コロナウィルスによる市民の学習ニーズ、地域活動への参加状況等の変化を把握するための意識調査
• 　(2) 若者意識調査
  • 　　　　新型コロナウィルスによる若者の学習ニーズ、ライフスタイル等の変化を把握するための調査

報告書